Proses Belajar Mengajar Pragmatik

Edisi

-

ISBN/ISSN

979-404-489-X

Deskripsi Fisik

v, 297 hlm,; 21cm

Judul Seri

-

No. Panggil

410 TAR p2

Penilaian hasil proses belajar mengajar

Salah satu upaya dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar sebagai bagian dari peningkatan kualitas pendidikan dapat dilakukan melalui sistem penilaian .Dalam buku ini membahas tentang penilaian hasil dan proses belajar mengajar.

Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar

Dalam buku ini dibahasa aspek-aspek tersebut dengan maksud menambah literatur bagi para guru dan calon guru yang berkeinginan memperluas wawasan dan keterampilan dalam bidang penilaian, khususnya dakam menilai proses dan hasil belajar siswa disekolah

Proses belajar mengajar

Kajian dalam bidang studi belajar mengajar merupakan bidang yang sangat penting dalam konteks pengajaran. Dalam buku ini diuraikan empat dimensi yang cukup mendasar tentang proses belajar mengajar, yaitu konsep pegajaran dan kurikulum, komponen-komponen pengajaran, implementasi pengajaran, dan strategi pengajaran yang berpusat pada siswa.

Proses Belajar Mengajar Pragmatik

Kurikulum 1984 baik untuk SD, SMP, maupun SMA seperti tertera dalam Garis - garis Besar Program Pengajaran (GBPP) mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia mencantumkan enam pokok bahasan, yakni; membaca, kosakata, struktur, menulis, pragmatik, dan apreasiasi bahasa dan sastra. Salah satu dari pokok bahasa tersebut yakni pokok bahasan pragmatik, tergolong baru dalam dunia pengajaran bahasa Ind…