Pendidikan matematika realistik suatu pendekatan pembelajaran yang dilandasi oleh pandangan Hans freudenthal yaitu menempatkan matematika sebagai suatu bentuk aktivitas manusia (mathematics as a human activity). Pendidikan matematika realistik tidak hanya bermanfaat untuk mengembangkan kemampuan penalaran matematika, namun juga bisa mengembangkan kreativitas dan komunikasi siswa.