Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui apakah bahan ajar buku bangun ruang sisi datar berbasis pendekatan realistic mathematic education yang dikembangkan mencapai kriteria layak pakai; (2) mengetahui langkah-langkah pembuatan bahan ajar materi bangun ruang berbasis pendekatan realistic mathematic education.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis kontekstual pada materi perbandingan trigonometri dan untuk mengetahui tingkat kelayakan bahan ajar perbandingan trigonometri berbasis kontekstual yang dikembangkan