Buku ini akan membantu mengembangkan pemahaman semua pihak yang berkepentingan dengan KTSP. Buku ini juga dapat dijadikan sebagai bahan penataran bagi para guru dan kepala sekolah, bahan pelatihan bagi para instruktur dan direktur diklat, serta bahan prajabatan bagi para calon guru, calon instruktur, calon fasilitator, sehingga mereka benar-benar memahami seluk beluk KTSP dan siap mengembangk…
Mengukur kemampuan seorang anak tidaklah mudah, karena kemampuan tidak dapat diamati atau diobservasi secara langsung. Yang dapat dilakukan hanyalah dengan melihat indikator tertentu sebagai manifestasi kemampuan itu, biasanya diukur melalui tes kemampuan. Dengan membaca buku ini, anda akan mengetahui secara persis bagaimana mengonstruk alat ukur (tes dan angket), menelaah dan menganalisanya ag…
Buku ini menyoroti suatu periode tertentu dalam sejarah Indonesia, yakni periode 1892 sampai 1920. menurut pendapat kami masa inilah yang paling menarik dalam sejarah perkembangan pendidikan Indonesia, oleh sebab dalam periode inilah kita lihat terbentuknya suatu sistem pendidikan yang lengkap di Indonesia yang memungkinkan anak Indonesia belajar dari tingkat sekolah yang paling rendah sampai m…
Selama orde baru, pedidikan nasional telah diabdikan untuk mempertahankan pertumbuhan ekonomi yang tinggi dan mempertahankan status quo. Selama itu pula pendidika telah direduksi menjadi sangat pragmatis, antara siap pakai dan siap tidak pakai, sehingga menghilangkan esensi dari pendidikan sebanarnya.
Evaluasi sangat diperlukan dalam pendidikan formal, dalam hal ini sekolah Khususnya mengenai hasil belajar. Hal ini dimaksudkan untuk melihat tingkat kemampuan da keberhasilan siswa dalam proses belajar. Buku ini akan menguraikan lebih detail tentang teknik tes yang digunakan dalam evaluasi hasil belajar.
Pada seri pustaka teknologi pendidikan nomor 6 ini pembahasannya lebih dititkberatkan pada masalah media pendidikan, baik pengertian, pengembangan maupun pemanfaatannya. dalam buku ini disajikan berbagai hal tentang media pendidikan dan proses belajar mengajar, jenis dan karakteristik media, pemilihan media, pengembangan media pendidikan, dan pemanfaatan program media.
Berlainan dengan buku-buku yang telah ada, yang mengupas masalah gejala-gejala pendidikan hanya sebagai gejala berdiri sendiri; buku ini justru membahas gejala-gejala pendidikan dalam konteks struktur sosial masyarakat.
Buku ini menyajikan konsep pembaruan pendidikan islam dalam perspektif keilmuan yang integratif-interkonektif. Paradigma keilmuan integratif-interkonektif menyajikan kajian terhadap falsafah, sains, dan agama islam sebagai hubungan antar entitas yang bsaling terkait (interconnected entities). Konsep penulis ditemukan dari indentifikasi terhadap empat problem yang dihadapi oleh pendidikan islam,…
Buku ini membahas secara komprehesif berbagai hal yang berkenaan dengan evaluasi pendidikan, antara lain: Batasan, peran dan persyaratan evaluasi, model supervisi, penyiapan tujuan instruksional dan partisipasi siswa dalam evaluasi, macam-macam tes tertulis, macam-macam alat ukur nontes, teknik sosiometri dan pembuatan nilai akhir, serta evaluasi diagnostik dan remidi.
Tujuan penelitian bahasa adalah menemukan kebenaran ilmiah melalui upaya yang sistematis untuk menjelaskan, memahami, memecahkan dan mengantisipasi masalah-masalah, sehingga peneliti semakin memahami berbagai kebenaran dalam dunia pendidikan dann pengajaran bahasa, khususnya bahasa Indonesia.