Bahan ajar teks biografi dalam proses pembelajaran memiliki peran penting sebagai sumber pembelajaran . Bahan ajar dapat melatih siswa untuk mendapatkan ilmu pengetahuan yang lebih luas. Bahan ajar teks biografi
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena perubahan sosial budaya. Perubahan sosial budaya tersebut dapat terlihat melalui kehidupan sehari - sehari , mulai dari pola pikir , tingkah laku , dan kebiasaan hidup.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripksikan semiotika Reffitare dengan rumusan masalah penelitian, bagaimana struktur batin dan fisik pada kumpulan puisi rahi ( i ) . Jneis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripsi kualitatif.
Latar belakang masalah penelitian ini adanya permasal;ahan sosial yang terjadi di masyarakat Oetimu berupa kriminalitas, kemiskinan, kesenjangan sosial , kebodohan, peperangan, kependudukan , maalah dominasi antar kelas, karya sastra sebagai hasil replika kehidupan dapat memberi kesadaran
Bahan ajar merupakan salah satu komponen sistem poembelajaran yang memegang peranan penting dalam membantu siswa mencapai standar kompetensi dan kompetensi dasar. Dengan adanya bahan ajar peserta didik dihararpakn mampu mengikuti pembelajaran untuk mencapai tujuan dalam proses pembelajaran.
Menulis merupakan keteram;ilan yang harus dikuasai setiap peserta didikd melalui proses yang cukup panjang. Menulis memerlukan adanya pengetahuan , waktu dan pengalaman. Melalui pembelajaran memproduksi teks deskripsi diharapkan peserta didik dapat mengembangkan kemampuannya
Pada hakikatnya kemampuan menulis harus dimiliki oleh semua orang karena keterampilan mnulis tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia sebagai makhluk sosial.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui untuk mengidentifikasi bentuk eufimisme , makna eufimisme serta menyusun modul pembelajaran bahasa indonesia yang memuat materi eufimisme di SMP.
Keterampilan membaca sastra menduduki posisi dan peran yang sangat penting dalam konteks kehidyupan manusia. Akan tetapi, metode pengajaran yang digunakan terlalu monoton dan kurang bervariatif.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan bahan ajar di sekolah yang digunakan oleh guru dan siswa. selama ini bahan ajar teks persuasi yang digunakan oleh guru dan siswa. Rumusan masalah dalam jenuh dan kurang minat siswa terhadap pembelajaran.