Ditapis dengan
Dasar-Dasar Agama Islam : Buku Teks Pendidikan Agama Islam pada Perguruan Tin…
Buku ini adalah merupakan seri pertama dari buku pendidikan Agama Islam untuk mahasiswa-mahasiswa perguruan Tinggi Umum; diterbitkan sebagai buku teks dalam rangka melengkapi sarana Pendidikan Agama Islam, di samping menjadi standar minimal materi Pendidikan agama yang perlu dipahami, diketahui dan dimengerti oleh para mahasiswa, terutama mahasiswa pada perguruan tinggi Umum, sehingga diharapka…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-418-052-1
- Deskripsi Fisik
- 336 hlm.; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 2X7.38 DAR d1
Otonomi manajemen sekolah
Sistem dan praktik pendidikan yang bermutu meniscayakan pula sistem manajemen pendidikan, termasuk manajemen sekolah yang andal. Tidak ada sekolah yang baik, kecuali dikelola secara baik. Bahkn secara ekstrim dapat dikatakan, bahwa tidak ada yang buruk, yag ada adalah sekolah yang dikelola dengan kinerja dibawah standar.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-8361-83-5
- Deskripsi Fisik
- vi, 194 hlm.; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.201 DAN o2
Manajemen pendidikan karakter
Melalui buku manajemen pendidikan karakter ini, saya berharap mampu membangkitkan inspirasi, kesadaran, pemahaman, kepedulian, dan komitmen para guru dan tenaga pendidikan khususnya; umumnya bagi bangsa Indonesia dalam menempuh kehidupanberbangsa dan bernegara.
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-217-156-0
- Deskripsi Fisik
- xii, 82 hlm.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.114 MUL m4
Visionary leadership : Menuju sekolah efektif
Buku ini secara komprehensif, detail, dan teknis menjelaskan beberapa persoalan yang terkait antara kepemimpinan visioner, budaya sekolah, dan kualitas lulusan.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-526-705-1
- Deskripsi Fisik
- xi, 134 hlm.; 22,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 KOM v2
Profesi kependidikan : Problema, solusi, dan reformasi pendidikan Indonesia
Buku ini dibuat sebagai upaya menyumbangkan pemikiran mengenai tujuan pendidikan Indonesia, walaupun dalam bentuk yang sangat sederhana. Dan pada bagian awal buku ini dikemukakan rambu-rambu yang harus dikedepankan dalam membangun anak bangsa.
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-010-171-5
- Deskripsi Fisik
- x, 146 hlm.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.12 UNO p2
Educational leadership
This book about of the most pressing issues that educational leaders face today. They are thorny, complex issues the kind of problems that do not come with simple answers. As the titile indicates, this book is meant to be more than a collection of readingsit offers varying perspective that can stimulate deeper thougt and wiser action . so expect no magic formulas or absolutes in this book.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-0-07-337975-3
- Deskripsi Fisik
- xxiv, 426 hlm.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.8 MUN e1
Foundations of meaningful educational assessment
With this text, we offer a readable introduction to assessment and measurement within a classroom context. We have constructed this text to help you understand that assessment is a multidimensional, active process focused on student learning and instructional improvment. We focus on assessment principles and concept as they apply to teachers and learners within the contemporary classroom.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-0-07-340382-3
- Deskripsi Fisik
- xxii, 521 hlm.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.26 MUS f1
Model pembelajaran terpadu
Model pembelajaran ini pada hakikatnya merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang memungkinkan peserta didik, baik secara individual maupun kelompok aktif mencari, menggali dan menemukan konsep serta prinsip secara holistik dan otentik.
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-010-780-9
- Deskripsi Fisik
- xx, 290 hlm.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 TRI m2
Evaluasi kurikulum
Buku ini memberikan gambaran dasar-dasar evaluasi kurikulum. Materi yang disajikan telah disesuaikan dengan kebutuhan para mahasiswa yng menekuni bidang kurikulum. Buku ini juga sangat diperlukan oleh para pengambil kebijakan bidang pendidikan, sebab evaluasi kurikulum yang bersifat praktis dan implementif menyangkut kurikulum yang sedang berlaku.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-692-350-5
- Deskripsi Fisik
- ix, 265 hlm.; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 HAS e3
KTSP pembelajaran berbasis kompetensi dan kontekstual
KTSp merupakan penyempurnaan dari kurikulum 2004 atau yang dikenal dengan kurikuulum berbasis kompetensi (KBK). Buku KTSP pembelajaran berbasis kompetensi dan kontekstual ini berisi pokok-pokok materi penting yang pada dasarnya menerjemahkan konsepsi KTSP yang berorientasi pada pembelajaran berbasis kompetensi dan k0ontekstual.
- Edisi
- 1
- ISBN/ISSN
- 978-979-010-160-9
- Deskripsi Fisik
- x, 246 hlm.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 MUS f2
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah