Menguasai asas-asas didaktik (pengajaran) belum menjamin seseorang menjadi guru yang baik. Keberhasilan mengajar juga dipengaruhi kemampuan dan pribadi guru sendiri, suasana kelas, hubungan antar manusia di sekolah, kurikulum dan sebagainya. Akan, tetapi seseorang tidak akan menjadi guru yang baik ketika mengabaikan asas-asas didaktik. Buku ini mengarahkan guru atau calon guru mendidik secara b…
Tujuan penelitian bahasa adalah menemukan kebenaran ilmiah melalui upaya yang sistematis untuk menjelaskan, memahami, memecahkan dan mengantisipasi masalah-masalah, sehingga peneliti semakin memahami berbagai kebenaran dalam dunia pendidikan dann pengajaran bahasa, khususnya bahasa Indonesia.
Kajian dalam bidang studi belajar mengajar merupakan bidang yang sangat penting dalam konteks pengajaran. Dalam buku ini diuraikan empat dimensi yang cukup mendasar tentang proses belajar mengajar, yaitu konsep pegajaran dan kurikulum, komponen-komponen pengajaran, implementasi pengajaran, dan strategi pengajaran yang berpusat pada siswa.
Pada dewasa ini terlihat gejala - geala kemerosotan moral. Secara pasti kirana agak sukar menentukan faktor - faktor apakah yang menjadi sebabnya. Namun tak dapat pula kita kesampingkan bahwa faktor - faktor kemajuan tehnik dan ekonomi jelas ikut berperanan di dalamnya.
Tolok ukur pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun saling berhubugan. mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan satu ukuran (kuantitatif), sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk (ku…
We wrote teachers, school and society: a brief introduction to education to introduce you to field of education and provide you with an understanding of fully explore different points of view, particular topics in dept, or practical applications of the ideas and skills described in the book.
Dengan diterbitkannya buku ini, diharapkan para mahasiswa dapat memahami secara mendalam tentang hal-hal yang berkaitan dengan materi yang dikaji dalam administrasi pendidikan antara lain agar memahami kondisi-kondisi umat islam yang memerlukan pendidikan secar khusus dalam kaitannya dengan upaya pendidikan di Indonesia pada umumnya.
Perkembangan ilmu dan teknologi menutup tiap-tiap bidang keilmuan adanya ketetapan konsepsi, akseptabilitas konsepsi itu dikalangan yang luas, serta dapat diterapkannya konsepsi tersebut dalam berbagai masalah yang kita hadapi.