Kurikulum tidak hanya berisi serangkaian petunjuk teknis materi pembelajaran. Lebih dari itu, kurikulum merupakan sebuah program terencana dan menyeluruh, yang menggambarkan kualitas pendidikan suatu bangsa. Buku ini menguraikan semua hal yang berkaitan dengan kurikukulum, mulai dari landasan , konstruksi, perencanaan, implementasi serta pengembangannya.
Buku ini membahas sepuluh bagian pokok. Pokok-pokok bahasan diramu dari berbagai sumber acuan dan diharapkan dapat membantu rekan-rekan guru dan pembimbing/konselor dan para mahasiswa dalam menelaah bimbingan dan konseling.
Untuk meraih kesuksesan belajar diperlukan suatu kunci kunci sukses belajar yang diprediksi mampu mengantarkan siswa atau mahasiswa mencapai kesuksesan belajar adalah mampu menaati pedoman umum belajar"
Buku ini membahas prinsip-prinsip metodologi mengajar. uraiannya berkisar pada tiga masalah pokok. pertama, masalah perencanaan pengajaran. Beberapa bentuk pengajaran yang bisa dimanfaatkan untuk pengalihan pengetahuan kepada mahasiswa atau siswa.
Buku ini dapat membantu mahasiswa mendapatkan informasi tentang berbagai aspek yang terkait dengan bidang administrasi pendidikan.rn
Buku ini disipkan khusus untuk setiap orang yang ingin mempelajari dengan cepat cara-cara pembuatan paper, skripsi, tesis, dan disertasi di tingkat universitas, maupun untuk pejabat-pejabat yang karna tugas-tugas mereka sekali-sekali perlu menyusun kertas kerja atau laporan-laporan yang memenuhi persyaratan ilmiah secara praktis.
Kami menyusun buku ini terutama dengan maksud mengemukakan gambaran dan petunjuk-petunjuk kongkrit kepada para administrator sekolah, pengawas dan guru-guru bagaimana mengatur program bimbingan di sekolah, baik di sekolah dasar, maupun di sekolah lanjutan.
Berdasarkan asumsi, bahwa masalah-masalah yang menyangkut kependidikan, termasuk persekolahan, sedikit banyak sifatnya serupa di seluruh dunia, buku ini memuat teori-teori, pengalaman-pengalaman , riset-riset mengenai problema kependidikan di dunia barat.
Tujuan penelitian pendidikan secara umum adalah untuk meningkatkan daya imajinasi mengenai masalah-masalah pendidikan, kemudian meningkatnya daya nalar untuk mencari jawaban permasalahan ituitu melalui penelitian. Sedangkan tujuan kusus adalah untuk membentuk kemampuan dan ketrampilan menggunakan rancangan-rancangan statistik penelitian yang berpedoman dengan pemecahan masalah yang sedang ditel…